-
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ. -
Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng. -
Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt. -
Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón. -
Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay. -
Yêu cầu làm hai việc cùng lúc vượt quá khả năng tập trung của lứa tuổi này, và kết quả là trẻ không làm được việc nào. -
Nhiều game trẻ em không cần mạng vẫn chơi được.
it23d
-
Nhân vật hoạt hình dễ thương thường được thiết kế mắt to, thân tròn để gần gũi với trẻ nhỏ. -
Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt. -
Tìm đồ vật, ghép cặp và sắp xếp thứ tự là các thử thách nhẹ nhàng phù hợp trẻ nhỏ. -
Ba kỹ năng cơ bản được rèn qua game trẻ em là quan sát, ghi nhớ và phản xạ tay mắt.
-
Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi.
-
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra. -
Ba nhân vật chọn được trong game thường đủ đa dạng để trẻ chọn theo sở thích riêng. -
Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ.
-
Mỗi trẻ hoàn thành nhiệm vụ nhanh chậm khác nhau, đừng ép giờ. -
Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ. -
Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn. -
Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn.
it23d
-
Nền đơn giản làm nổi bật vật cần tương tác. -
Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên. -
Cốt truyện đơn giản nối các màn chơi lại với nhau khiến trẻ muốn biết chuyện gì xảy ra tiếp theo. -
Bộ sưu tập hình dán tạo động lực quay lại. -
Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa.
-
Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi. -
Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều. -
Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên. -
Giọng lồng tiếng nên chậm và rõ từng chữ.
-
Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính. -
Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được. -
Game song ngữ hợp với trẻ đã vững tiếng mẹ đẻ.
it23d
-
Trò xây dựng cho trẻ thấy kết quả của lựa chọn. -
Trò tô màu không cần đúng sai. -
Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày. -
Giữ ba giây hoặc trả lời một phép tính đơn giản là cách phổ biến để ngăn trẻ vào nhầm phần dành cho phụ huynh. -
Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua.
-
Cho ăn và dọn dẹp theo lịch tạo thói quen, dù cần nhắc rằng đây chỉ là mô phỏng chứ không thay được vật nuôi thật. -
Ngón tay trẻ để lại vệt lớn trên màn hình. -
Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết. -
Cảm giác được quyết định làm tăng mức độ tham gia rõ rệt, dù lựa chọn đó không ảnh hưởng gì đến lối chơi. -
Vẽ tự do quan trọng không kém các bài tập có đáp án. -
Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ. -
Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ.
it23d
-
Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp. -
Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.